DE LA PROPAGATION DE L'ART

Lalla (Fatma N’Soumer), peintre :

« - […] Je suis allé à l’École des beaux-arts d’Alger et c’est là que j’ai rencontré Issiakhem*. Il m’impressionnait, bien sûr, mais pas pour des raisons artistiques (je ne savais pas ce que ça voulait dire être bon ou mauvais en peinture, je ne suis pas sûr de le savoir aujourd’hui non plus), non, il m’impressionnait parce que je savais que c’était lui qui avait dessiné les billets de banque de cinq dinars, et ça, ça me paraissait la réussite absolue. Je veux dire : tu fais une peinture qui va dans telle galerie ou dans un musée, c’est bien pour toi, c’est joli pour ton CV. Mais les billets de cinq dinars ! Ils circulent à longueur de journée. Tout le monde les voit. Ta peinture jaillit des portefeuilles et des fichus et des chaussettes, cling-cling, ta peinture sort de la caisse du magasin, ta peinture rentre dans les banques, se cache sous le matelas. Je crois que si je n’ai jamais aimé peintre des grands formats, c’est parce que j’étais trop impressionné par les foutus billets de cinq dinars d’Issiakhem. »

 

Alice Zeniter, L’Art de perdre,
Éditions Flammarion, août 2017, p. 397.

*M’hamed Issiakhem, peintre, né et mort en Algérie (1928 – 1985). Voir Wikipédia qui présente une photo recto-verso du billet.

Les lectures de Roberte Roberte : cette citation n'a pas grand-chose à voir avec le thème de ce livre dont je reparlerai certainement.

"QU'EST-CE QUE C'EST, DÉGUEULASSE ?"

« Les bacs pro et techno, naufragés d’APB*
Dans les salons de rentrée, ils se tournent vers les écoles privées. »

Marina, Cheyenne, Rahyan et Alexis, élèves au lycée Cognacq-Jay d’Argenteuil (Val d’Oise) ont obtenu leur bac action commerciale. Ils ont tous été éconduits par le système APB.

« Leur souhait : « Un BTS MUC (Management des unités commerciales),  […] ou peut-être un BTS NRC (Négociation et relation client) ». C’est ce que la petite bande avait demandé parmi une douzaine de vœux déposés sur le système d’orientation. Pas un n’a été retenu.

« Il n’y a plus de miettes »

Débordé par l’afflux de 40000 étudiants supplémentaires pour cette rentrée, APB a calé, livrant aux bacheliers les moins armés** une fin de non-recevoir. Qu’ils aient obtenu un bac gestion, santé, action commerciale… Dina, Yacut, Wedji ont reçu la même réponse en juin comme lors de la procédure complémentaire qui se clôture fin septembre : « Pas de place. » « Nous ne sommes pas retenus dans les formations que nous demandons car des bacs S et ES, qui eux-mêmes n’ont pas été retenus dans des filières plus sélectives, se rabattent sur les filières courtes et sont sélectionnés,** analyse Alexis. Nous, nous arrivons derrière et on a les miettes. Maintenant il n’y a plus de miettes. »

Extraits d'un article de Eric Nunès,
(au Salon Studyrama)
Le Monde n° 22601, daté du 12 septembre 2017, p. 17.

*APB : système d'Admission post bac.
**Souligné par nous.

C'est ainsi qu'on soutient, dans ce pays, les jeunes qui ont choisi (?) les filières professionnelles et technologiques.

RadicÔlibres.

VIEILLES PEAUX

« […] Malgré moi, je regardais et j’étudiais ces visages ravagés par la vieillesse, que ma grand-mère trouvait encore beaux par habitude, et qui me paraissaient d’autant plus affreux que je les entendais vanter dans le passé. J’analysais les expressions de physionomie, les attitudes, les manières, le vide des paroles oiseuses, la lenteur des mouvements, les infirmités, les perruques, les verrues, l’embonpoint désordonné, la maigreur cadavéreuse, toutes ces laideurs, toutes ces tristesses de la vieillesse qui choquent quand elles ne sont pas supportées avec bonhomie et simplicité. […] »

George Sand, Histoire de ma vie I,
Éd. GF Flammarion, 2007, p. 298.

Les lectures de Roberte Roberte.